{"id":127,"date":"2016-04-19T18:00:42","date_gmt":"2016-04-20T01:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.alinity.ca\/continuing-competence-ceu-vs-reflective\/"},"modified":"2023-12-15T17:45:57","modified_gmt":"2023-12-16T01:45:57","slug":"continuing-competence-ceu-vs-reflective","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/continuing-competence-ceu-vs-reflective\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tence continue \u2013 CEU vs R\u00e9flexion"},"content":{"rendered":"

Comp\u00e9tence continue<\/h1>\n

Afin d'acqu\u00e9rir une licence professionnelle, une personne doit poursuivre ses \u00e9tudes et fournir au Coll\u00e8ge ou \u00e0 l'association une preuve de comp\u00e9tence continue<\/a>. Dans nos plus r\u00e9cents articles sur les diff\u00e9rentes parties du maintien de la comp\u00e9tence (auto-\u00e9valuation, jurisprudence, etc.), les ordres demandent \u00e0 leurs membres de nombreuses fa\u00e7ons de d\u00e9montrer qu\u2019ils cherchent \u00e0 s\u2019am\u00e9liorer tout au long de leur carri\u00e8re professionnelle. Le maintien de la comp\u00e9tence est suivi de deux mani\u00e8res\u00a0:\u00a0r\u00e9fl\u00e9chissant<\/strong>\u00a0chemin ou \u00e0 travers unit\u00e9s de formation continue (CEU)<\/strong>.<\/p>\n

Mod\u00e8le r\u00e9fl\u00e9chissant<\/h1>\n

R\u00e9fl\u00e9chissant est qualitatif<\/em>, l\u2019Ordre doit donc lire et examiner le contenu fourni par le membre pour s\u2019assurer qu\u2019il est comp\u00e9tent. Par exemple, l'Ordre exigera que les membres fournissent des r\u00e9ponses \u00e9crites aux questions sur les cours qu'ils ont suivis, des r\u00e9sum\u00e9s de leurs objectifs et de leurs auto-\u00e9valuations, des \u00e9valuations par les pairs et toute autre exigence unique des diff\u00e9rents organismes de r\u00e9glementation.<\/p>\n

\u00c0 l\u2019aide du mod\u00e8le r\u00e9flexif, un membre identifiera les objectifs sp\u00e9cifiques qu\u2019il s\u2019est fix\u00e9s par rapport \u00e0 sa pratique. L\u2019utilisation de l\u2019outil d\u2019auto-\u00e9valuation ou de l\u2019examen de jurisprudence est un excellent moyen pour les personnes inscrites d\u2019identifier elles-m\u00eames les domaines les plus faibles de leur pratique. Ils peuvent \u00e9galement trouver des domaines dans lesquels ils souhaitent s'am\u00e9liorer en obtenant les commentaires de leurs patients ou en d\u00e9terminant simplement d'autres orientations dans lesquelles ils souhaitent que leur carri\u00e8re aille.<\/p>\n

Une fois que le membre a identifi\u00e9 un objectif qu'il souhaite se fixer, il devrait id\u00e9alement pouvoir publier sa description dans son profil en ligne dans le logiciel de gestion d'association des organismes de r\u00e9glementation qu'il utilise.<\/p>\n

Une fois l'ann\u00e9e d'inscription termin\u00e9e (ou l'ann\u00e9e de DPC, si elles sont compens\u00e9es), le inscrit revient au syst\u00e8me pour\u00a0refl\u00e9ter<\/em> sur les objectifs qu'ils se sont fix\u00e9s. En r\u00e9fl\u00e9chissant, ils d\u00e9terminent s'ils ont atteint leurs objectifs, comment ils les ont atteints et quel impact cela a eu sur leur pratique (le cas \u00e9ch\u00e9ant). Si leur objectif n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 atteint, ils peuvent r\u00e9fl\u00e9chir aux raisons de ce non-respect et \u00e0 ce qu\u2019ils envisagent de faire pour y rem\u00e9dier.<\/p>\n

Comme \u00e9tape finale, le candidat se r\u00e9\u00e9value et fixe de nouveaux objectifs pour l'ann\u00e9e \u00e0 venir.<\/p>\n

Comment \u00e9valuer \u00e9quitablement<\/h3>\n

La question est maintenant de savoir comment \u00e9valuer \u00e9quitablement les comp\u00e9tences \u00e0 l\u2019aide du mod\u00e8le r\u00e9flexif ?<\/p>\n

Cela commence par d\u00e9terminer comment les candidats sont invit\u00e9s \u00e0 enregistrer leurs objectifs de comp\u00e9tence. Un excellent exemple de programme de comp\u00e9tence continue utilisant le mod\u00e8le r\u00e9flexif peut \u00eatre trouv\u00e9 sur le Site du CLPNA en cliquant ici<\/a>. Dans leur SAT, ils demandent aux membres d'\u00e9crire sur leurs forces et leurs domaines de d\u00e9veloppement professionnel dans diverses cat\u00e9gories (responsabilit\u00e9, connaissances, service, pratique \u00e9thique, etc.). Une fois que le membre a effectu\u00e9 le SAT, il r\u00e9dige ses nouveaux objectifs (qui font partie du CCP).<\/p>\n

L'administrateur du Coll\u00e8ge \u00e9value les objectifs en s'assurant que le membre dispose d'informations \u00e9crites pertinentes pour sa carri\u00e8re. Ils s'assurent que l'objectif est raisonnable, applicable, pertinent, explique comment l'objectif peut \u00eatre atteint et si le membre sait \u00e0 quel point il est actuellement proche de l'objectif en \u00e9valuant les forces et les faiblesses du SAT. Si les objectifs expriment que le membre veut apprendre quelque chose, il\u00a0devrait<\/em> Si vous savez d\u00e9j\u00e0, par exemple, qu'une infirmi\u00e8re d\u00e9clare qu'elle \u00ab aimerait apprendre \u00e0 faire des intraveineuses cette ann\u00e9e \u00bb, alors ce serait inacceptable.<\/p>\n

Les objectifs ne sont g\u00e9n\u00e9ralement pas r\u00e9vis\u00e9s sauf dans le cadre d'un audit, mais l'objectif n'est pas modifiable l'ann\u00e9e suivante, donc si le membre a \u00e9crit quelque chose de non pertinent ou d'inatteignable, il ne r\u00e9ussira pas l'audit.<\/p>\n

Unit\u00e9s de formation continue<\/h2>\n

Le CEU est quantitatif<\/em>, ce qui signifie que les membres ont un cycle CEU, o\u00f9 ils doivent suivre un certain nombre de cours pour r\u00e9colter un certain nombre de cr\u00e9dits sur la dur\u00e9e du cycle (par exemple, 45 cr\u00e9dits tous les 3 ans). Diff\u00e9rents cours et examens valent diff\u00e9rents montants de cr\u00e9dits, et certains d'entre eux sont obligatoires (comme l'examen de jurisprudence), ces cr\u00e9dits ne sont donc pas difficiles \u00e0 acqu\u00e9rir. Certains coll\u00e8ges permettent \u00e0 leurs membres de rechercher leurs propres cours et de soumettre leurs rapports d'ach\u00e8vement au Coll\u00e8ge pour recevoir des CEU. Toutefois, les cours doivent \u00eatre approuv\u00e9s ou jug\u00e9s \u00ab pertinents \u00bb par le Coll\u00e8ge afin d'\u00eatre admissibles aux CEU.<\/p>\n

Avec autant de cours disponibles, comment vos membres choisissent-ils ceux qui conviennent \u00e0 eux-m\u00eames et \u00e0 leur pratique\u00a0? Certains coll\u00e8ges, pour aider leurs membres \u00e0 \u00e9viter de perdre du temps dans un cours non pertinent, leur fourniront une liste des meilleurs cours parmi lesquels ils peuvent choisir pour obtenir des CEU.<\/p>\n

Le nombre d'UFC requis dans chaque profession diff\u00e8re d'une province \u00e0 l'autre. Comment d\u00e9cidez-vous si un membre hors province a termin\u00e9 des cours pertinents pour votre province ? C'est ici que vous devrez peut-\u00eatre les tester, leur demander de r\u00e9diger un essai de recherche sur le sujet, ou m\u00eame leur demander de refaire l'examen depuis votre province. Dans de nombreux cas, un organisme de r\u00e9glementation aura un programme de transition disponible pour les personnes hors province ou hors province. des pays membres.<\/p>\n

Logiciel de gestion d'association bas\u00e9 sur le cloud<\/h2>\n

Quelle que soit la m\u00e9thode, r\u00e9flexive ou CEU, un logiciel de gestion d'association bas\u00e9 sur le cloud faciliterait le suivi du maintien de la comp\u00e9tence en tant que membre, coll\u00e8ge ou association. Une solution bas\u00e9e sur le cloud est avantageuse car les membres pourront soumettre leurs formulaires de comp\u00e9tences ou m\u00eame v\u00e9rifier leur statut de comp\u00e9tence depuis n'importe quel appareil, n'importe o\u00f9 et \u00e0 tout moment. Les donn\u00e9es de maintien des comp\u00e9tences seraient \u00e9galement stock\u00e9es en toute s\u00e9curit\u00e9 dans le cloud, o\u00f9 elles sont plus s\u00fbres qu'un serveur LAN moins moderne.<\/p>\n

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Continuing Competence In order to acquire a professional license, people must continue their education and provide the College or association with proof of continuing competence. In our most recent posts about the different parts of Continuing Competence (self-assessment,jurisprudence, etc.), there are many ways Colleges will ask members to show they are looking to improve themselves […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[10,23,28],"class_list":["post-127","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-alinity","tag-continuing-competence","tag-continuing-education"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/127\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=127"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.alinity.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=127"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}